家庭为什么需要参与？
选择家长训练时，课程宣传的名称并不足以说明质量。家庭更需要了解谁来指导、训练哪些技能、是否有家庭练习和反馈，以及遇到困难后能否调整。
专业依据
CDC将循证家长行为管理训练列为ADHD的重要治疗方式，并推荐其作为6岁以下儿童的首选治疗。训练面向成人的支持技能和亲子关系，不等于只给孩子上课或单纯讲疾病知识。[1]
家庭配合方案（编辑整理，需个体化）
询问课程是否采用有证据支持的方法，带领者是否具备相应训练，以及如何评估家庭的需求。
要求示范一个技能，确认是否有练习、观察反馈和复习安排，而不只提供讲座资料。
提前讨论时间成本、共同照护者参与和执行障碍，选定家庭真正能够尝试的小目标。
怎样与团队复查？
复查成人是否能稳定使用策略，以及儿童的日常功能和亲子冲突是否变化。若只有知识增加而生活困难未改善，应与团队讨论实施或目标问题。
适用范围与注意事项
家长训练不是把ADHD归咎于养育方式。年龄、共存问题和功能损害会影响整体治疗选择；不能因参加课程自行停用处方药或延误评估。
参考文献与来源
网络资料核验日期：2026年11月5日。DevCare依据公开资料撰写中文导读，非全文翻译；原文版权归作者或机构所有。实践清单属于编辑整理，不代表来源机构背书，不能替代个体诊疗评估。